2026年が始まりました。今年の干支は「丙午（ひのえうま）」にあたります。「丙」は太陽のような明るさや情熱、強い意志を表し、他方「午」は馬のことであり、力強く駆けるその姿から前進、飛躍の象徴とされています。皆さまにとって、本年が情熱や変化、エネルギーに満ちた一年となるようにお祈りするとともに、長野県金融広報委員会として、引き続き県内における金融経済教育ならびに広報活動に地道に取り組んでまいりますので、ご理解とご協力を宜しくお願いします。
    さて、当委員会では、J-FLEC（金融経済教育推進機構）や日本銀行長野事務所などとも連携しつつ、県内の学校に対する金融経済教育の支援活動の一つとして、「大学向け金融リテラシー講座」¹のほか、金融経済教育研究校²をはじめとする様々な取り組みを展開しておりますが、昨年より、新たな試みとして「高校向け金融リテラシー講座」をスタートさせました。
    具体的には、県内高校生を対象に、J-FLECなどから講師を派遣して、金融リテラシーの主要なトピック（例えばライフプランニング、家計管理、資産形成など）について講義する数コマの連続授業であり、各高校におけるニーズに応じてカスタマイズした内容で実施するものです。当委員会あるいはJ-FLECでは、かねてより、学校からのご依頼を受けて、金融リテラシーをテーマとした児童・生徒向けの授業（単発１時間程度）を随時実施しておりますが、これを高校向けに拡充して、金融リテラシーの主要なトピックごとに掘り下げて学ぶことを可能にしたものです（大学向け金融リテラシー講座の高校版）。
    昨年１２月にご依頼を受けた県立高校のケースでは、専門学校への進学や県内での就職を控える高校３年生（十数名）を対象に、J-FLECや業界団体から延べ８名の講師が、全８コマ（１コマ９０分）にわたり、金融リテラシーの主要なトピックを丁寧に解説するとともに、その中で（ライフプランニングの主要なツールの一つである）「キャッシュフロー表」を使って家計を見直したり、数名のグループに分かれて「マネープランゲーム」を行い実際に自らが立てたライフプランを体感するなど、リアルで実践的な学びを意識した授業が展開されました。
    なお、今回の講座終了後、受講された皆さんからは「金融リテラシーについて初めて学ぶ機会だったが、分かりやすく実践的な講義で勉強になった」、「親任せであった家計管理について、社会人となるのを機に、自らでもいろいろ考えて実践してみたい」、「NISAなど最近話題となることが多いが、長期・積立・分散といった資産運用の基本的な考え方が分かってよかった」、といった声をいただいたところです。
    昨今、ＡＩ利用が急速に拡大を見せるなど金融経済教育を取り巻く外部環境が大きく変化するなかで、若い世代に対する金融経済教育のニーズも一層高まる一方、各種調査によれば若い世代を含めて金融教育を受けたことがあると回答する人の割合はまだ高いとは言えない状況です。当委員会としては、引き続き、金融経済教育研究校などの取り組みを進めるとともに、「高校向け金融リテラシー講座」などの試みにより、各学校のニーズにきめ細かく対応した金融経済教育の取り組みを進めてまいる所存です。

¹ 県内大学向けに行う半期15コマの連続講義、あるいは１～３コマ程度の集中講義。
² 金融経済教育の研究・実践を支援するために当委員会が研究校を指定し、教育研究費の助成や資料の提供、講師派遣等の支援を行うもの。詳しくは当委員会ウェブページ（https://nagano-money.com/research_schools/）をご参照ください。